Situação de aprendizagem 08
Objetivo: produzir um roteiro de anúncio publicitário para TV
Conteúdos e temas: conhecimento de mundo, conhecimento textual e conhecimento sistêmico desenvolvidos nas Situações de Aprendizagem anteriores para a elaboração de um roteiro de propaganda para TV.
Competências e habilidades: levantamento de ideias; organização e seleção de informações; preparação de rascunho; autocorreção de texto e edição final.
Sugestão de estratégias de ensino: levantamento de conhecimentos prévios dos alunos sobre o assunto, construção de conhecimentos de forma dialogada com os alunos, monitoramento da aprendizagem organizada em duplas e pequenos grupos.
Sugestão de recursos: dicionários bilíngues, se possível.
Sugestão de avaliação: processual, acompanhando o envolvimento e o desempenho dos alunos nas atividades propostas.
Relato da Professora
De acordo com as situações de aprendizagem 7 e 8 do caderno do aluno. Na situação 7 há um texto como um guia de como montar um script, como está em inglês, prôpus que os alunos se reunissem em grupos e traduzissem para que pudessem compreender melhor. Pags.38 e 39. Já nas páginas: 40 e 41 há um modelo de script montado. A partir daí prôpus que em grupos decidissem sobre a criação de um produto (falei dos royalties) explicando porque teriam que criar um e não usar um produto que já existisse. Depois de acordo com o que foi visto sobre a montagem, que eles montassem os deles. No caderno do aluno está o limite de 30 segundos, porém optei por permitir que pudesse chegar a 50 segundos. Eles mostraram o script, tiveram que refazer algumas vezes pra que se adequasse ao gênero e depois a montagem dos vídeos. Fizemos os ajustes juntos, trocamos ideias na aula através do Facebook; vi os vídeos antes da edição final, sugeri mudanças e eles trouxeram os resultados. Como a matéria é inglês eles teriam que fazer o elo; então optaram por fazer a legenda em inglês.
Produção dos vídeos dos alunos
